2022-2023下中内进度表-2020中医杏林班
授课日期 | 周次 | 星期 | 节次 | 课时数 | 时 间 | 课程序号 | 授课内容 | 形成性评价方式 | 形成性评价具体内容 | 使用教材 | 所在科室 | 任课教师 | 电话 | 授课地点 | 授课专业 |
2023/3/6 | 2 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 内伤发热(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂上开展小组讨论、提问(不少于5名学生参与) | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 程纬民 | 15807815766 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/3/9 | 2 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 血证(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂上开展小组讨论、提问(不少于5名学生参与) | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 程纬民 | 15807815766 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/3/13 | 3 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 虚劳(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 血液科 | 程纬民 | 15807815766 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/3/16 | 3 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 积聚(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 石玮 | 18978885787 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/3/20 | 4 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 癌。3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 石玮 | 18978885787 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/3/23 | 4 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 噎嗝(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 石玮 | 18978885787 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/3/27 | 5 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 肿瘤系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①课堂学习:课前提前布置任务,例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式,培养学生临床思维及应用能力,记录参与学生姓名并评分 ②课程作业:课堂测试,授课前在智慧树布置授课病种的测试,A1、A2、A3、B1型题各5题,并设置好发布时间,在本次课当堂进行测试; | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肿瘤二区 | 石玮 | 18978885787 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/3/30 | 5 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 胁痛(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 姚凡 | 18677075127 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/3 | 6 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 黄疸(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 姚凡 | 18677075127 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/6 | 6 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 鼓胀(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 姚凡 | 18677075127 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/10 | 7 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 鼓胀(1)肝胆系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①课堂学习:课前提前布置任务,例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式,培养学生临床思维及应用能力,记录参与学生姓名并评分 ②课程作业:课堂测试,授课前在智慧树布置授课病种的测试,A1、A2、A3、B1型题各5题,并设置好发布时间,在本次课当堂进行测试; | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肝病二区 | 姚凡 | 18677075127 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/13 | 7 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 腰痛(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 风湿科 | 黄志敏 | 15678906013 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/17 | 8 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 痹证(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 风湿科 | 黄志敏 | 15678906013 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/20 | 8 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 胃痛(2) | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①课堂学习:课前提前布置任务,例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式,培养学生临床思维及应用能力,记录参与学生姓名并评分 ②课程作业:课堂测试,授课前在智慧树布置授课病种的测试,A1、A2、A3、B1型题各5题,并设置好发布时间,在本次课当堂进行测试; | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/24 | 9 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 胃痛(1)胃痞(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/4/27 | 9 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 呕吐(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/4 | 10 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 腹痛(2) | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 ③课程作业:课堂测试,授课前在智慧树布置授课病种的测试,A1、A2、A3、B1型题各5题,并设置好发布时间,在本次课当堂进行测试; | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/8 | 11 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 泄泻(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/11 | 11 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 痢疾(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/15 | 12 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 便秘(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/18 | 12 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 脾胃系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①课堂学习:课前提前布置任务,例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式,培养学生临床思维及应用能力,记录参与学生姓名并评分 ②课程作业:课堂测试,授课前在智慧树布置授课病种的测试,A1、A2、A3、B1型题各5题,并设置好发布时间,在本次课当堂进行测试; | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 脾胃二区 | 刘礼剑 | 18007800767 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/22 | 13 | 一 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 淋证(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 谢丽萍 | 13036883531 | 明秀时珍楼506 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/25 | 13 | 四 | 4-5 | 2 | 10:30-11:55 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 水肿(2) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 谢丽萍 | 13036883531 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/5/29 | 14 | 一 | 1-4 | 4 | 8:00-11:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 水肿(1)癃闭(3) | 课堂学习 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂互动(当堂完成):课堂提问等(每次课不少于5名学生参与),记录参与学生姓名并评分 | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 谢丽萍 | 13036883531 | 明秀时珍楼505 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |
2023/6/6 | 15 | 二 | 1-3 | 3 | 8:00-10:10 | BZ0301007B(20中医学(桂派杏林师承班)) | 肾系系统应用课堂 | 课堂学习、课程作业 完成“形成性评价工作登记表”“形成性评价工作检查表”及“形成性评价分析与反馈记录表”3项表格填写。(表格在学习委员处,下课后当场填写并签字) | ①考勤(当堂完成):课堂上点开手机“知到-教师版”APP,“教学”-“教学工具”-选择班级-“开始上课”-“签到”选择“位置”-“发布”,记录缺勤学生姓名 ②课堂学习:课前提前布置任务,例如案例分析、PBL、中医经典学习分享等形式,培养学生临床思维及应用能力,记录参与学生姓名并评分 ②课程作业:课堂测试,授课前在智慧树布置授课病种的测试,A1、A2、A3、B1型题各5题,并设置好发布时间,在本次课当堂进行测试; | 十四五《中医内科学》.中国中医药出版社.吴勉华主编 | 肾病科 | 谢丽萍 | 13036883531 | 明秀时珍楼202 | 2020中医学(桂派杏林师承班)(41人) |